Rezensionen

Die Kombination von Tango und Therapie ist ungewöhnlich. Zunächst hat man möglicherweise das Bild von Tänzern und Tänzerinnen in Tangobars vor Augen. Dies verbindet sich schwer mit den Störungen, die therapeutisch behandelt werden. Doch schnell werden die Zusammenhänge und Vorteile von Gunia und Murcia dargestellt. Das Buch zeigt ganz praktisch auf, wie Therapeuten den Tango Argentino für ihre Arbeit nutzen können. Dabei können sie in Personalunion auch Tangotänzer oder – lehrer sein oder sich entsprechende Fachleute dazu nehmen.

In den praktischen Kapiteln zeigen Gunia und Murcia auf, welche Chancen in diesem Tanz für die jeweilige Störung liegen. Die angebotenen Methoden und kleinen Geschichten zur Veranschaulichung machen auch das Buch abwechslungsreich.

Gunia und Murcia plädieren dafür den Tango Argentino als Kulturtechnik zu erschließen und ihn in der Psychotherapie und vor allem in der ambulanten Verhaltenstherapie als Gruppenangebot aufzunehmen.

Das Buch ist wirklich eine Bereicherung. Es ist sehr flüssig geschrieben und damit auch für therapeutische Laien gut zu verstehen. Die einfache Ausdrucksweise macht es leicht, die Inhalte und Schlussfolgerungen nachzuvollziehen.

Patchwork- Familien in den Fokus zu nehmen, deren Besonderheiten heraus zu stellen und sich von dem traditionellen Familienbild zu lösen, scheint zwar heute selbstverständlich, ist aber auch neu. Hess/Starke zeigen selbstkritisch wie sie sich mit einem realistischen Bild von heutigen Familien befassen. Dabei werden ganz konkret Tipps, Fragen, Methoden, Sichtweisen, Problemfelder und Ressourcen vorgestellt, die bei der beruflichen Tätigkeit unterstützen können. Das vorgestellte Mehrpersonensetting ermöglicht dann die Therapie von mehreren Personen gleichzeitig. Welche Schwierigkeiten und Entscheidungen hier nötig sind, werden ausführlich geschildert.

Das Buch ist überraschend. Sowohl das Format als auch der Druck sind ungewöhnlich. Die Comics und Textstellen sind witzig, allerdings lassen sie die erwachsenen Leser auch mal ratlos zurück und/oder treiben ihm die Schamesröte ins Gesicht. Die vielen Anspielungen drehen sich vor allem um die Fortpflanzung, eben den Sex der Tiere. Vielleicht muss man zur Zielgruppe der ab 14jährigen gehören, um diesen Humor zu mögen, genauso wie z.B. die Anspielungen auf Pokemon. Jugendliche finden es sicher spaßig, wie die Biologie aufs Korn genommen wird. (z.B. Beschreibung der Körperteile: Kopf, Arsch) und in derber Sprache kommentiert wird.

Ob durch das Buch das Ziel erreicht werden kann, Jugendliche für die Natur zu begeistern, um sich dort die Tiere anzusehen ist fraglich, doch Interesse kann sicher geweckt werden. Und vielleicht ist das Buch ein Anlass für PädagogInnen, ob in Schule oder Jugendzentrum, sich über die Natur und die Tiere zu unterhalten und dann mal zusammen raus zu gehen.

Das Buch greift die wissenschaftliche Beobachtungen des Projekts „Leuchtpol.“ von 15 Bundesländern auf und hier besonders die 4000 durchgeführten Fortbildungen für ErzieherInnen und deren Materialien zum Thema: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.

Alles in allem handelt es sich um eine wissenschaftliche Abhandlung. Der Leser wird ausgehend von den Fragen und Thesen über die kritische Auseinandersetzung der Ursprünge des Themas bis zur Beantwortung und den Zukunftsaussichten mitgenommen.

Die zentrale Frage ist: Was macht naturwissenschaftliches Denken aus? Viele der folgenden Aspekte sind interessant, aber auch sehr theoretisch. Wer sich konkrete Anhaltspunkte für die pädagogische Arbeit erhofft, wird weitgehend enttäuscht. Die Beispiele lassen die Leser zwar über Methoden und Lerninhalte nachdenken, konkrete Alltagshilfen sind nicht zu finden.

Hier wird ein breit gefächertes Bild der Reformpädagogik aufgezeigt. Dabei werden Aspekte berührt, die bislang wenig oder keine Aufmerksamkeit fanden. Der gemeinsame Nenner dabei ist die Zeitspanne, vor und nach dem Ersten Weltkrieg, über die geforscht wurde.

Für den Leser erschließen sich neue Aspekte und interessante Hintergrundinformationen. Die Themen regen so oder so zum Nachdenken an: Behinderung in der Reformpädagogik? Pädophilie in den Landschulheimen als Folge der Reformpädagogik. Ist das möglich? Gleichzeitig wirken manche Themen weit hergeholt und exotisch (z.B. Indienmode und Tagore- Hype).

So lohnt es sich für diejenigen, die sich auch am Rande mit der Historiographie der Reformpädagogik auseinandersetzen und für die Gegenwart ihre Schlüsse daraus ziehen und daraus lernen wollen.

Dieses schön gestaltete Buch mit treffenden Zeichnungen von Sabine Kranz ist ein Kinderbuch und gleichzeitig ein naturwissenschaftliches Lehrbuch.

Hecker beschreibt eine phantastische Geschichte, der man gerne folgt: Drei Kindern und ein Hamster brechen nach Meinkenbracht, der Heimat des Hamsters im All, auf. Unterwegs begegnen ihnen Fragen und Situationen, die sie mit Hilfe von Experimenten lösen können.

In jedem der 31 Kapitel wird ein Experiment vorgestellt. Manche gehen schnell (10 Minuten) andere brauchen mit Wartezeit bis zu 2 Stunden. Dabei werden allerlei alltägliche Gegenstände benötigt. Sehr anschaulich wird erklärt, wie alles abläuft.

So vergnüglich und interessant kann Wissenschaft sein. Da lesen die Erwachsenen, ob Eltern, Erzieher oder Lehrer gerne mit.