Rezensionen

Das Buch bietet z.B. für Studierende oder Menschen in der Aus- und Weiterbildung der Erlebnispädagogik eine gute Einführung in die EP. Es ist ansprechend geschrieben mit vielen Zitaten, die das Thema lebhaft werden lassen. Die Gestaltung mit Schaubildern, Zeichnungen und Fotos verdeutlichen gut das Beschriebene.

Die Neuauflage hätte eine Gelegenheit geboten, neuere Studien zur Wirkweise der EP zu integrieren. Auch die kritische Auseinandersetzung mit vielerlei Veränderungen z.B. der Verringerung der Klassenfahrten- Tage oder der selbstverständlichen Nutzung mobiler Endgeräte und ihre Auswirkung auf die Bereitschaft, sich „in die Natur“ einzulassen, wäre weitere interessante Themen, die auf die EP wirken.

Das neue Schlagwortregister ist umfassend und detailliert. Wie es sich bewährt, wird sich in der Praxis zeigen.

Die im Buch vorgestellte systemische Beratung bietet ein gutes Spektrum an Methoden um die Vielzahl von Problemstellungen und deren Lösungen zu moderieren. Ahlers zeigt einerseits die Thematik der Patchworkfamilien mit vielen Unterthemen auf, andererseits wird ein Ablauf von Therapie deutlich gemacht. Auf knapp 90 Seiten zeigt sie gleichzeitig kurz und bündig die systemische Sichtweise und ihre wichtigste Technik: das zirkuläre Fragen.

Corina Ahlers macht sichtbar, worum es ihr in der systemischen Beratung geht: ein Problem oder einzelne Menschen von vielen Seiten zu betrachten und zu hinterfragen. Dabei können beim Leser Ideen entstehen und auch eigene Sichtweisen und Glaubenssätze in Frage gestellt werden.

Das Buch bietet eine gute Übersicht über das Patchwork- System mit allen Facetten, Problemen und einem zeitlichen Ablauf. Viele Fragen werden aufgeworfen und auch beantwortet. So werden konkrete Hilfen angeboten und an Beispielen deutlich gemacht. Im Wesentlichen wird von Bliersbach die Kommunikation untereinander und auch der Wille dazu gefordert. Absprachen, über die Trennung hinaus, zum Wohle der Kinder zu treffen, ist sein Credo. Die Elternschaft muss mit ihrer ganzer Verantwortung weitergeführt und immer wieder ausgehandelt werden. Die Kinder in den Mittelpunkt zu stellen und ihre Wünsche und Nöte als zentrales Thema zu sehen, das ist seine Forderung.

Auf ca. 100 Seiten sind Grundlagen der psychodynamischen Beratung und sieben Beratungsmethoden beschrieben. Die prägnanten Kapitel führen zu den Leitfragen, mit denen sich der Leser eigene Beispiele erarbeiten kann. Diese können als eine Art Leitfaden für die Beratung übernommen werden.

Die psychodynamischen Beratungsmethoden der Kapitel drei bis neun zeigen je einen Aspekt von Beratung und deren Probleme und Bearbeitung auf. So kommt beispielsweise beim Coaching die Triangulierung zur Sprache, also das Dreiecksgeflecht zwischen Coach, Coachee und Organisation. Bei der Teamentwicklung geht es um die Teamdiagnose und Merkmale der Teamentwicklung. In der Teamsupervision wird das Phänomen der Spiegelung beleuchtet.

Coaching ist eine effektive Unterstützung von Menschen, Firmen und Institutionen bei Problemen und Konflikten. Theuretzbacher erfindet als Coaching- Tool ein Haus mit verschiedenen Räumen durch die er sich mit seinen Klienten bewegt.

Klaus Theuretzbacher erzählt anschaulich, temporeich und begeistert von seinem „Coachinghaus“. Das Buch liest sich schlüssig in der Idee und nachvollziehbar in den praktischen Beispielen. Die beschriebenen Methoden sind hinlänglich bekannt und werden hier in ein neues Gebilde, dem „Coachinghaus“, eingebettet. Für jeden Raum stellt Theuretzbacher sinnvolle und bewährte Methoden vor, die mit Text und Fotos illustriert sind. So ist leicht und schnell verständlich, was gemeint ist. Seine „Abschließenden Gedanken“ in jedem Kapitel helfen als Blick über den Tellerrand selbst Ideen zu entwickeln und ganz in seinem Sinne nicht stehen zu bleiben, sondern kreativ Methoden weiter zu entwickeln.

Zunehmend kann eine Verstädterung und baulich Verdichtung in den Städten beobachtet werden. Die Natur wird zurück gedrängt. Neben der Entfremdung des Menschen von der Natur bedeutet das auch den Verlust an Lebensmöglichkeiten.

Antje Flade geht der Frage nach, wie und inwieweit es für die Menschen, aber auch für die Umwelt/ Mitwelt/ Landschaft, ein „Zurück zur Natur“ gibt und geben kann. Der Blick aus der Sicht der Naturpsychologie ermöglicht eine Kooperation mit der Praxis, um zum Wohle der Menschen und der Umwelt die Erkenntnisse umzusetzen.

Das Buch zeigt aus den verschiedenen Blickwinkeln Aspekte der Wechselwirkungen von Natur und Mensch. Dabei wird aus unterschiedlichen Disziplinen die Stadt und die Natur, ob natürlich oder künstlich, betrachtet.

So ist es besonders interessant, dass sich die Wirkung eines regelmäßigen Naturaufenthalts insbesondere bei Kindern signifikant auswirkt. Diese deutlichen Erkenntnisse können sicher auch noch stärker in die Pädagogik Einzug halten. Eine Möglichkeit diese Effekte zu steigern, kann Aufgabe einer kritischen Stadtplanung und intelligenten Umgestaltungen von Wohn-, Lern- und Arbeitsumwelten sein.